专家建议：避免大学申请的6个错误

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1.仅提供缺乏个性的一般信息。

最重要的是，招生官员希望通过大学申请了解学生。学生应该提供更多的个人信息，而不是关注许多其他申请人可能分享的成就，例如高GPA和学生政府职位。 “这篇文章是讲述你故事的最佳方式。这是您最难忘的地方，它真的是一个将您独特的属性和经历与学院或大学的氛围联系起来的机会，“马萨诸塞州巴布森学院大学入学院院长Courtney Minden说。 “最好的方法是简单地用真实和直接的方式讲述你的故事，没有夸张的夸张或自我恭维的语言。”整个申请应该将学生呈现为一个真实的人，并展示他或她的经历和意见。

“对学生来说，最好是真实的 - 这对任何人来说都是最好的建议，”新罕布什尔州圣安瑟姆学院招生办公室高级副主任丹尼尔里奇说。 “每个人都是独一无二的，大学申请是一个学生可以在整个高中反思他们的成就，然后分享他们的故事的地方。”

2.忽略学校特定的问题和论文。

许多大学要求学生通过大型集中平台提交申请材料，例如Common Application。但是，大多数大学也会要求提供针对学校的补充论文，有时学生也不会非常认真地对待这个领域。

明登说：“通常，当学生一次申请多所学校时，他们可能会尝试将他们的一些文章回收到其他学校，以节省时间。补充的目的是回答有关学校的问题以及你认为自己在社区中添加的内容。“学生应该避免提交”一刀切“的论文，因为学校想要知道你为什么是他们的合适人选。例如，不要写一些模糊的东西，比如“我喜欢你的学校，因为它是一个城市之外的一个紧密的社区，但是有一个校园和与教授的密切关系，”Minden建议提到不同的课程，教授和研究机会。

补充论文和简答题的词汇“几乎是你能做的最糟糕的事情，因为大学经常会对这些问题产生重大影响，”纽约锡拉丘兹大学信息研究学院的本科项目经理Julie Walas说。 “我们想知道你为什么想来这里，并希望感受到你对我们学校的热情。通过写下你如何非常适合我们的补品来帮助我们。“

3.推迟申请流程。

大多数大学申请在秋季入学截止日期之前的八月份开始提供，但学生应该在此之前开始准备这个过程。 “至少可以开始考虑论文主题以及早期要求推荐的人，这是一个很好的建议，”Richer说。 “高年级很多学生都很忙，早期开始这个过程可以帮助减少他们感受到的压力。”学生应该特别注意他们的推荐者的时间，记住老师通常还有许多其他信件要写。北密歇根大学招生办主任Gerri Daniels表示，“申请人不应该等到最后一刻开始这个过程，然后期望其他所有步骤都成为别人的紧急状态。”

为了适应参与过程的每个人，并在出现任何错误时允许额外的时间，学生应尽早开始和完成他们的大学申请。 “知道学校的截止日期并提前至少提前10天提交所有内容非常重要，”瓦拉斯说。 “通过这种方式，学校有足够的时间来处理申请，让你知道是否有任何遗漏，仍然在截止日期之前。”

4.允许家长或辅导员指导申请程序。

在申请大学时，家长和大学辅导员可以成为很好的资源，但最终学生决定他或她想要在接下来的四年里度过的时间。家长和辅导员可能会敦促学生根据推荐，声望或个人关系选择某些学校，但“学生应该对他们最重要的事情进行个人清点，因为这将有助于确定哪些学校适合， “Richer说。

一旦学生决定在哪里申请，应该是主动与每所学校建立关系的学生。明登说“当一个学生向招生官员提出问题时，应该是打电话或写电子邮件的人。”有很多“好心的父母为孩子说话，但直接听到学生与招生官员一起走了很长一段路，并且可能会打开与正在阅读申请人的人交谈的大门。“

5.未能使用所有可用资源，例如教师和教练。

虽然外部资源不应该指导学生的申请流程，但他们仍然可以提供有价值的反馈。 “向每个人提问。大多数人都很乐意提出他们的观点，“瓦拉斯说。 “学校辅导员是很好的资源。英语和写作教师是大学论文的重要校对者。教练和老板可能会帮助你练习大学面试。“只要学生主动提问，这些人通常会随时随地提供帮助。让多个人审阅学生的申请将有助于确保没有语法错误，并且所有问题都能正确阅读并准确回答。

对于学校指导有限的学生，Daniels建议“找一位他们认为相当好的老师。”此外，“社区内的大学入学机构和公共图书馆可以提供与大学搜索和申请流程相关的免费服务。”

6.不提交推荐材料。

大多数大学申请将允许学生提交可选材料，例如来自非学术来源的研究报告或推荐信。丹尼尔斯说“将可选项目视为展示自己成就的一种方式，但一般来说，提供超出大学在”可选“列表中描述的内容的材料并不是一个好主意。”学生应该注意不要提交任何不必要的内容，或者已经包含在申请的另一部分中。招生官员“正在接收大量申请和补充材料，而且你不想以负面的方式脱颖而出，提供超出建议清单的项目，”Daniels补充道。

一个常见问题是学生是否应在其申请中包含简历。通常情况下，已经在活动部分或成绩单中找到了简历信息，但如果没有，则添加简历可以增强学生的申请。 “除了简历外，我还看到学生们提交了一份简短的介绍，”中田纳西州立大学招生官Mary Winsett说。 “他们通常会在学校，他们的兴趣和未来目标中解决他们的一些经历。”

提交建议材料和完成可选活动表明学生对学校的浓厚兴趣。 Walas说：“你可以做的任何额外的事情来个性化和详细说明你对学校的申请，这对招生委员会来说都很重要。” “如果有机会，采访。访问并确保在您工作时登录，或者加入学校，在学校或家乡进行信息交流。“

考特尼明登 她目前正在巴布森学院读三年级。 2014年7月，她被任命为本科录取院长，之前她担任入学主任两年。在加入巴布森之前，她曾担任塔夫茨大学本科招生副主任。她持有B.A.来自康涅狄格学院和Ed.M.来自哈佛大学教育学院。

朱莉瓦拉斯 是锡拉丘兹大学iSchool的本科课程经理。她致力于招收才华横溢，多元化的本科生到iSchool，并让学生有机会在到达时提高他们的教育水平。在过去的两个夏天，她还担任锡拉丘兹大学暑期学院课程的大学顾问。另一方面，她最喜欢的角色是作为SU的Mascot计划和团队的教练，Otto the Orange。

丹尼尔里奇 是新罕布什尔州曼彻斯特圣安瑟姆学院的高级副主任。

玛丽温塞特 她曾在田纳西州中部州立大学招生办公室工作了23年，在那里她很乐意帮助学生解答他们的问题，并倾听他们的疑虑。

格里丹尼尔斯 27年来，他一直是一名录取专业人士，并在密歇根州马凯特市北密歇根大学担任招生主任17年。她经常出席区域和国家会议，并在多个组织，包括全国大学入学咨询协会，在州和国家一级担任领导职务。她赢得了B.A.来自北密歇根大学的语言交流和她在迈阿密大学的传播学硕士学位。

学生的形象通过Shutterstock。