为什么金融素养课程经常被忽视
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随着4月 - 全国金融扫盲月 - 即将结束，一些人可能会为什么这么多美国人在管理他们的钱时挣扎而感到困惑。毕竟，有无数的程序可以免费帮助他们。
然而，大多数这些努力都没有产生长期结果。每年有数百万被票据收集者追捕，陷入债务陷阱或陷入其他可避免情况的人中可以看到证据。原因包括储蓄不足，超支和滥用信贷，以及没有预算的简单生活。
那么这个国家对Fin Lit教育的方法有什么不对，又如何解决呢？评论家们对存在的既定程序进行了错误处理，采取了一种无动于衷的方法，忽略了对基本数学技能的需求，并为养成良好的习惯提供了很少的回报。在这个问题上没有国家政策，而且往往让父母帮助他们的孩子学习金钱技能。
专家说，每个学校都没有教授金融知识，这是一个巨大的错误。这个主题只需要在17个州学习。
加利福尼亚州蒙特雷市的认证财务规划师加里·阿尔特说：“金融知识的艰苦教训常常来自于学校的困难。” “如果能避免金融灾难，最好在课堂上教授这些课程。”
另一个挑战是缺乏数学技能。华盛顿消费者行动国家优先事项主任琳达•雪利（Linda Sherry）表示，研究表明，有些人根本不了解足够的数学数据来做出正确的财务决策。
然后就是倾向于将情绪留在谈话中。大多数金融教育计划将储蓄和支出视为理性决策，而他们通常只是做任何事情。
“金钱与情感包袱密切相关，”雪莉说。 “从我们上小学的那一刻开始，钱就充满了情感。”
文化偏见
Sherry说，美国文化对物质产品的痴迷并没有帮助，人们会因为衣服或社区而感到健康。 “有太多的压力与做出正确的财务决策背道而驰。”
当人们做保存时，观看量慢慢上升并没有提供太大的情绪激动。与奖金相关的储蓄计划提供了答案，今年在全国的银行和信用合作社变得合法。六年前开始，这些计划帮助四个州的参与者节省了至少9400万美元。
亚特兰大ClearPoint信用咨询解决方案教育主任Tara Alderete表示，许多金融知识计划并不适合特定社区。她说，人们并不总是知道如何应用他们学到的东西，也许不记得当时不相关的重要课程。
根据金融业监管局的研究，只有四分之一的千禧一代正确回答了四到五个金融知识问题，而普通成年美国人在这样的测验中得分不到60％。
从业人员说，金融教育可以更有效。
“我们必须改变消费行为，首先要看看我们如何观察金钱并谈论它，”Alderete说。重要的是要了解人们对金钱的感受，并让他们认识到有时可能会激起的根深蒂固的情感。她说让客户看到负面行为的根本原因并改变它是一个巨大的胜利。
让它成为一个游戏
一些研究人员认为，使用视频游戏概念和图案可以帮助年轻人获得持久的财务技能。通往波士顿非营利组织Dreams的门户，帮助设计与奖金挂钩的储蓄计划，已经尝试过游戏，帮助孩子们以有趣的方式学习个人理财技能。但任何持久的结果尚未确定。
Sherry说，视频游戏有助于人们学习更好的数学和资金管理技能，特别是那些缺乏数学技能可能妨碍智能财务决策的人。她并不孤单。
“视频游戏在教授许多技能方面已经证明非常有效，包括数学和战略，”Alt说。其他人则关注一系列新兴的在线和移动应用程序，旨在帮助用户管理他们的资金和财务。与他们的智能手机结合的千禧一代可以让他们的银行和信用账户真正地保持在他们的指尖，无论白天还是白天。
“如果我们不利用技术，我认为这是一个很大的失误，”Alderete说。 ClearPoint使用提供奖品和储蓄匹配的在线游戏来教授预算等基本技能。
在实际需要之前，人们很少寻求获得金融专业知识，金融服务提供商利用这种趋势快速回答消费者的问题。但持久的解决方案可能依赖于较慢的节奏和大量的重复。
父母的角色
妈妈和爸爸可能会因为谈论金钱而害羞，但这会让孩子感到困惑。
Alderete建议，不要害怕在餐桌上谈钱，让孩子看到家庭预算的快照。如果您的孩子抱怨不能以20美元购买东西，而不是仅仅说不，请解释可以使用20美元的其他东西，并要求孩子优先考虑这些项目。 Alderete说，与孩子们一起抓住可教的时刻至关重要。
“年轻的我们教孩子们的金融技能，在他们一生中做出重要决定时，他们的第二性质就会越多，”Alt在蒙特利说。 Alderete同意，与孩子们一起抓住受教育的时刻至关重要。
虽然令人不安的美国人缺乏智慧，但随着金融扫盲计划采用更有效的方法，这种趋势可能会转变。
Emily Starbuck Crone是一位为个人理财业务的撰稿人 Investmentmatome 。在Twitter上关注她 @emstarbuck 并且 Google+的 .
图片来自iStock。
