对留学生的专家建议

国际教育协会报告称，在2011-12学年，留学生人数增加了3％。尽管如此，这仅占本科生总人数的10％左右。尽管校园继续努力教育学生了解出国留学的好处，但选择这样做的学生比例仍然很低。大多数学生选择退出，因为它似乎太昂贵或与他们的学习无关。但是出国留学的学生通常有资格获得经济上的帮助，就像他们在学校一样，这种经历也会带来很好的简历助推器。通过精心规划和正确的信息，出国留学实际上是大多数学生可以接触到的，并且对所有人都有益。

NerdScholar要求四名海外留学专家和一名学生考虑在国外规划一学期（或一年）所带来的责任和考虑因素。希望他们的建议能使海外留学过程更顺畅，并鼓励学生参与这种转型经验。

1.考虑您的个人和学术需求。

哪里： 每个学生的出国留学目的地以及随后的课程都应该满足他们的个人需求。这要求学生提出有关其个人兴趣和学术期望的问题。 “文艺复兴时期的意大利家庭可能会吸引艺术史专业，海洋科学专业的学生可能希望接近澳大利亚大堡礁的行动，或者工科学生可能希望在喀麦隆开展可持续农业工作，” Emily Dragon，新英格兰大学全球教育项目主任。对于希望提高语言技能的学生，他们应该考虑使用该语言的所有国家。例如，“如果[学生]希望学习法语，法国将是一个自然的选择，但法语也在许多其他国家讲授和教授，”Magellan项目的项目协调员Brianne Bilsky说道，这是一个国际研究机会。华盛顿和杰斐逊学院的学生。

什么时候： 就学生出国留学而言，大多数顾问建议学生在大三的时候离开校园。来自加利福尼亚州蒙特利湾的学生Ian Kaneshiro对此表示赞同：“在头两年，大学生活中有很多习惯，特别是如果你是第一次离家出走的话。到了大三的时候，大多数学生都有自己的核心课程和语言要求，并且已经足够成熟，能够出国旅行。“然而，这个时间表再次取决于个别学生。圣爱德华大学国际教育主任霍莉卡特说，她看到“更多的学生申请大一和大二，因为他们使用大三和大四的时间专注于实习和申请工作。”

怎么样： 学生还应该考虑与寄宿家庭，宿舍或与其他学生住在一起的公寓是否最能满足他们的社会需求。德克萨斯A&M大学国际商业研究项目协调员Katy Lane表示，她是与寄宿家庭共同生活的重要支持者。 “你可以亲身体验当地文化，”莱恩说。 “寄宿家庭将允许您练习当地语言并享受当地美食。”对于已经适应同学生活的学生，“住在宿舍提供更传统的大学体验，对于学生来说是一个很好的选择。希望能够迅速与很多同行见面，“比尔斯基说。最后，公寓提供两种选择 - 与其他学生共享当地生活的味道。但Emily Dragon警告称，它还带来了额外的挑战。 “在许多课程中，学生有责任寻找自己的公寓，通常是远方。一旦你获得了它，你将有一个当地的房东，公用事业，杂货店购物和烹饪思考。“

2.研究费用和学分转移。

一旦学生弄清楚他们想要具备哪种类型的海外留学经历，研究课程成本就很重要。出国留学办公室是最好的起点，但是学生还应该“咨询经济援助顾问，看看他们的财政援助计划中有多少可以适用于他们一直在研究的项目，”Dragon说。学生还应考虑目标国家的生活费用和汇率，这可能意味着改变他们的原始计划。 “例如，如果目标是让自己沉浸在讲西班牙语的国家，那么如果你在墨西哥而不是西班牙留学，那么你的旅行和生活费用将会低很多，”Bilsky说。通过提前规划，学生还可以研究通过其计划或大学提供的奖学金，助学金和其他经济援助机会。 “最受欢迎的一些包括Gilman奖学金，Boren奖和Freeman-ASIA奖学金，”Bilsky补充道。

除了财务，重要的是要确保学生在国外赚取的学分将转回他们的家庭大学。“一旦你知道你想出国留学，就找你的学术顾问，找出你可以获得的学分，”莱恩说。 “在某些情况下，课程可能通过您的家庭大学[计划]在国外进行，但不是第三方提供者。”

3.通过保持忙碌来战胜思乡之情。

尽管出国留学是一个激动人心的时刻，但学生在适应国外生活的同时遇到挑战是很自然的，这将使他们错过家的舒适感。但是，龙强调，“不要躲避这些挑战！尝试探索并结交当地朋友，他们会帮助您学习语言，带您参加音乐会或向您展示最喜欢的当地餐馆。一旦你理解了这个新的地方和居住在那里的人们，你就更有可能在家里感受到自己的位置。“尽管Skype每天都很诱人，但学生应该不经常与朋友和家人沟通。相反，学生可以通过创建博客或定期发送群发电子邮件与大量人群保持联系。 Holly Carter还建议学生在国外期间保留期刊。在日记中写作除了作为学生在国外期间看到，做过和完成的所有事情的永久提醒之外，还有助于消除思乡之情。但有时，学生可能只需要看到友善的面孔。为了协调Skype或Facetime环聊，学生Ian Kaneshiro建议其他人“设置定期聊天时间以适应时差。”

4.保持开放的心态。

尽管对出国留学有任何犹豫不决，但学生应该对这种经历保持开放态度并接受其作为改变生活的机会的潜力。莱恩说，大多数学生将获得“意识，欣赏和文化理解，以及重要的跨文化交流技巧和独立性”。 Bilsky说，这些技能也可以转化为雇主，一旦学生回归，他们就可以宣传他们已经形成了“适应性，自信心，对文化差异的欣赏和理解。”无论学生选择的课程或国家如何，出国留学是一个独特的机会，提供的不仅仅是旅行。当学生们徘徊在他们可能错过的机会之后，他们应该记住错失的方式也是双向的。 Kaneshiro说：“这是一种你将在余生中度过的经历，一旦机会消失，它就消失了。”

凯蒂莱恩 是德克萨斯A&M大学梅斯商学院国际商业研究中心的项目协调员。她拥有文化旅游硕士学位，并正在攻读国际教育博士学位。

艾米丽龙 是新英格兰大学（UNE）全球教育计划的主任。她在国际教育领域工作了十三年，并且每天都与学生分享她对全球探索的热情。

Brianne Bilsky 拥有博士学位来自斯坦福大学的英语，曾在多个国家学习，包括俄罗斯，法国和英国。目前，她是华盛顿杰斐逊学院（W&J）的麦哲伦项目协调员。麦哲伦项目为W&J学生提供资金，以便在他们选择的国家完成独立的，自行设计的研究。

霍莉卡特，博士，国际教育部主任 德克萨斯州奥斯汀的圣爱德华大学。她拥有北德克萨斯大学的哲学博士学位，并拥有公共卫生，哲学，社会工作，教育和社会学硕士学位。

Ian Kaneshiro 是加州州立大学蒙特利湾分校的毕业生。 Ian是一家专注于管理和国际业务的商业专业，曾在西班牙的毕尔巴鄂，意大利的都灵和德国的Nurtingen学习。

出国留学生图片由Shutterstock提供。